Évaluer la qualité des interactions éducatrice-enfants

Paru le 20 mai 2021 – Prendre en considération le point de vue de l’enfant et lui donner la possibilité de faire des choix, instaurer un climat positif au sein du groupe et soutenir le développement du langage font partie des bonnes pratiques favorisant les interactions entre les éducatrices et éducateurs et les enfants. «La qualité des interactions est la dimension la plus associée au développement et à l’apprentissage des enfants», précise la professeure du Département de didactique Lise Lemay.

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